三星非洲已经推出了一个大陆项目，该项目利用太阳能互联网学校模式提高基础教育水平的计算机素养并扩展互联网访问。该模型在南非的一个试点项目中亮相，具有配备齐全的集装箱计算机学校，配备了三星PC和远程访问互联网连接。

南非波克斯堡三星工程学院的先驱项目也将在包括肯尼亚在内的非洲其他地区推广。

三星电子东非业务负责人罗伯特·恩格鲁(Robert Ngeru)在内罗毕发表讲话，确认了类似的肯尼亚产品发布计划正在紧锣密鼓地进行，因为三星竞相支持旨在提高东非计算机素养的计划。

恩格鲁(Ngeru)在描述该项目时解释说，新模型具有一个完全由太阳能供电的，移动的，完全独立的教室，该教室设计用于偏远的农村地区，电力供应有限或根本没有。

学校的模式解决了非洲最大的经济挑战之一-电气化。平均而言，非洲大陆不到25%的农村地区受益于电力，这导致孤立的社区无法获得教育和互联互通，而这两者都是快速追踪国家发展的关键。

Ngeru确认：“我们为非洲设定了一个宏伟的目标：到2015年积极影响500万人的生活。”

“我们相信，如果我们将企业社会责任计划与我们的历史和核心业务联系起来，就能最有效地实现这一目标。以在非洲大陆发展业务为目标，我们也知道我们必须维持创新水平。”

只有我们在教育上进行投资以促进非洲思想领袖地位并确保我们将来能够接触到大批熟练的工程师队伍，才能实现这一目标。Ngeru补充说，太阳能互联网学校就是这种策略的一个很好的例子。

此次发布是在今年早些时候推出三星非洲“为非洲而建”产品系列和三星电子工程学院之后。每个由太阳能供电的互联网学校都建在40英尺(12米)长的运输容器中，使它们易于通过卡车运输到偏远地区。

这些学校的建立是为了满足能源匮乏的环境，恶劣的天气条件以及长途运输的需求。折叠式太阳能电池板可提供足够的能量，每天为该装置供电长达9个小时，并且在一天半的时间内完全没有阳光。太阳能电池板本身是由橡胶而不是玻璃制成的，以确保它们坚固耐用，足以在整个非洲大陆长途旅行中生存。

三星东非企业社会责任经理泰莎·卡勒布(Tessa Calleb)补充说：“学校每天产生的电量意味着它们可以在传统的上课日之后用作下午的成人教育中心或周末的社区中心。”

“我们的目标是创造一种环境，以促进偏远地区的整个社区的学习，否则这些地区将无法获得教育工具或互联网连接。”

太阳能互联网学校的原型机目前正在波克斯堡的三星电子工程学院试用。然后将其发送到东开普省的Qunu，以进行进一步的测试，作为运行良好的学与教环境，以期此后向e学校开放。